Barjas Negri
Em 2005, num esforço das prefeituras, junto com as escolas particulares, o Brasil atendia 72,5% das crianças de 4 e 5 anos nas pré-escolas públicas e privadas. O Plano Nacional de Educação, aprovado em 2014, estabeleceu o ano de 2016 para se alcançar a universalização com 100% de atendimento, uma vez que nesse ano o atendimento nacional havia alcançado a marca de 89,1%. Isso, claro, dado ao curto período de tempo, era uma meta nada fácil de ser cumprida.
No mesmo ano de 2005, Piracicaba já atendia 78,5% — acima da média nacional – da demanda de alunos para a pré-escola, fruto de investimentos públicos implementados durante anos na Rede Municipal de Educação, contando com a particular. A partir desse ano acontece a implantação de um projeto expressivo da expansão da rede municipal infantil, que vai implicar na construção de dezenas de novas escolas, contratação de centenas de professoras e, diretamente, na ampliação do atendimento público para as crianças de 0 a 5 anos.
Feito tudo isso, com trabalho dos secretários municipais de Educação, das diretoras, professoras, supervisoras e pessoal de apoio administrativo, saltamos de 3.248 crianças atendidas em dezembro de 2004, para 6.452 em dezembro de 2012, ou seja, mais 3.204 novos alunos matriculados na nossa rede ou aumento de 98,6%. Todo esse trabalho contribuiu para Piracicaba ficar muito próxima da sua universalização.
Novas unidades escolares do município foram construídas nos bairros. Chegamos em dezembro de 2020 com 92 escolas de educação infantil (creches), atendendo 8.496 crianças de 4 e 5 anos. Esse trabalho conjunto garantiu a Piracicaba a universalização do atendimento da pré-escola, enquanto a meta nacional de 100% para crianças de 0 a 3 anos, prevista para 2016, ainda não foi alcançada, estando atualmente perto dos 94%.
Junto com outros indicadores de boa cobertura em creches (0 a 3 anos), evolução no Ideb, Piracicaba transformou-se em referência nacional na educação, quando se comparam com 100 municípios brasileiros com mais de 250 mil habitantes, classificando-se em 1º lugar por vários anos nas pesquisas de indicadores nacionais. Há também que se destacar o papel da Câmara Municipal que sempre contribuiu para a discussão e aprovação de projetos relacionados à educação, seja da peça orçamentária anual a convênios para recebimento de recursos das esferas estadual e federal.
Tudo isso é fruto de compromisso público com a educação municipal de Piracicaba, da boa aplicação de recursos, do envolvimento dos profissionais educadores, que sempre se dedicaram à expansão da rede pública, seja na sua ampliação física com a construção de novas unidades, como também na sua qualidade, incluindo aqui a Merenda Escolar. Esse bom atendimento, reconhecido nacionalmente, está à disposição das famílias mais simples que dependem da educação pública, principalmente as mães trabalhadoras.
* Barjas Negri, prefeito de Piracicaba por três mandatos